四书五经六艺七谋八略_四书五经六艺七谋八略九流十家

       感谢大家提供这个四书五经六艺七谋八略问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

1.三礼 五礼 六书 六艺 三百千千 四书五经名词解释

2.六艺古代的六艺有哪些

3.古代六艺指的是，易，书，诗，礼，乐，春秋，这六个吗？也就是六经吗？

4.六艺中书指什么?

三礼 五礼 六书 六艺 三百千千 四书五经名词解释

       一、四书是指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》

       1、《论语》是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，内容有孔子的谈话、答弟子问及弟子间相互谈论的内容，是目前研究孔子思想的主要资料。

       2、《孟子》是战国时期孟子及其弟子万章、公孙丑等著，原为十一篇，现存七篇，记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。

       3、《大学》是《礼记》中的一篇，两千余字，一说孟子作，但据考不实，约为秦汉之际儒家作品，提出格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等条目，成为了后期理学家们讲伦理、政治、哲学的基本纲领。

       4、《中庸》也是《礼记》中的一篇，四千余字，相传是战国时子思的作品，肯定了“中庸”是道德行为的最高标准，把“诚”看成是世界的本体，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。

       二、五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。简称为“诗、书、礼、易、春秋”，其实本来应该是六经，还有一本《乐经》，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”，但后来《乐经》消亡于秦末战火，最后只剩下了五经。

       1、《诗经》是中国最早的诗歌总集，共三百零五篇，分为《风》、《雅》、《颂》三大类，大抵是周初至春秋中叶的作品，编成于春秋时代，产生于今陕、晋、豫、鲁、鄂等地。

       2、《尚书》即《书经》，又简称《书》，是对中国上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，相传由孔子编选而成。

       3、《礼记》又称《小戴礼记》、《小戴记》，据传是孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，共二十卷四十九篇，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家天道观、宇宙观、人生观的哲学思想和教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是儒家思想的资料汇编。

       礼、乐、射

       4、《周易》即《易经》，又简称《易》。萌芽于殷周之际，完成于战国或秦汉之际，非出于一人一时之手，通过八卦形式，推测自然和社会的变化，认为阴阳两种势力的相互作用是产生万物的根源，富有朴素辩证法观点。

       5、《春秋》是编年体春秋史，该书记录了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年共二百多年间的大事，相传是孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成。

       三、六艺的说法有两种

       1、第一种是中国古代儒家要求学生掌握的六项基本才能，包括礼、乐、射、御、书、数（礼即礼节，乐即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，数为算数）。

       御、书、数

       2、还有一种说法将六艺解释为六经，即《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》。

       四书五经六艺对社会规范、人际交流和社会文化等方方面面产生了不可估量的影响，它们代表了我国传统文化的辉煌，是国学入门的必读之书，也是加强个人文化修养的不二之选，同时也是研究古史的宝贵材料。

六艺古代的六艺有哪些

       所谓“五经”，本来是“六经”：诗、书、礼、乐、易、春秋。六经的传统是中华民族的文化源流，孔子特别注重古代文献的研究和整理，他将古代的诗、书、礼、乐、易、春秋分别进行改编和整理，编成“六经”（严格地说，这个时候还不能叫“六经”，因为“经”是相对“传”而言的，而传的出现则更晚，故称作“六艺”更准确）。孔子编订六经为保存中华民族文化做出了杰出的贡献，此后儒家纷纷以六经为经典教材，世代相授。但由于《乐》没有保存下来，故到汉武帝的时候只设立了五经博士，“武帝建元五年初置《五经》博士”。（《汉书?百官公卿表第七上》）自此，五经升格成为官学。当然，这一时期还有今古文经学之争以及经学与谶纬神学的问题，但“五经”的称呼最早应该是汉朝设立五经博士以后，这应该是没有什么疑义的。

       其次看“四书”。四书分别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。四书中的《论语》作为孔子及其弟子的语录集，在西汉中期因张禹的传授就已经成为重要的儒家经典。而《孟子》一书虽在汉代有赵岐作注，但一直被视为子书，未被列入经。到唐代，佛老盛行，韩愈叹道统失传而推崇孟子。礼部侍郎杨绾上疏言：“请依古察孝廉，其乡闾孝友信义廉耻而通经者，县荐之州，州试其所通之学，送于省。……。《论语》、《孝经》、《孟子》兼为一经，其明经、进士及道举并停。”（《新唐书?选举志上》）可见，《孟子》一书到唐代已经开始向“经”转型。北宋时，二程推崇《孟子》，但李觏等贬低孟子，关于孟子能否配祀孔庙在神宗时曾有过争议，“诏封孟轲邹国公。晋州州学教授陆长愈请春秋释奠，孟子宜与颜子并配。议者以谓凡配享、从祀，皆孔子同时之人，今以孟轲并配，非是。礼官言：‘唐贞观以汉伏胜高堂生、晋杜预范宁之徒与颜子俱配享，至今从祀，岂必同时。孟子于孔门当在颜子之列，至于荀况、扬雄、韩愈皆发明先圣之道，有益学者，久未配食，诚阙典也。’”(《宋史?礼志八?吉礼八?文宣王庙》) “辛酉，诏颜子、孟子配享孔子庙庭。”（《宋史?哲宗一》）这场争议后，孟子也得以祀孔庙，《孟子》也在宋儒的推崇下最终列入经。

       而《大学》、《中庸》两书在汉代根本没有单独成篇，只是作为《小戴礼记》的两篇而已。唐代的韩愈推崇《大学》，故将之独立出来，韩愈的学生李翱推崇《中庸》，把《中庸》独立出来，此后一直到北宋，“仁宗明道初年，程颢及弟颐寔生，及长，受业周氏，已乃扩大其所闻，表章《大学》、《中庸》二篇，与《语》、《孟》并行，于是上自帝王传心之奥，下至初学入德之门，融会贯通，无复余蕴。”（《宋史?道学传一?序》）由此可见，二程特别注重《大学》和《中庸》，将之与《论语》、《孟子》并行，这就是“四书“的雏形。南宋时，朱熹则祖述二程的观点和做法，推崇《大学》、《中庸》，继续将之与《论语》、《孟子》并列，并对四书分别作注。他对《大学》的经传进行了区分并重新编排了章节，认为《大学》中解释格物致知一章的内容亡佚了，故“间窃取程子之意以补之”；至于《中庸》，他认为是“子思子忧道学之失其传而作也”，奉“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”这尧舜相传的十六字诀为传道心法，乃《中庸》主旨所在。朱熹花了大量心血为四书作注，也正是从朱熹始，“四书”作为一个特定指称开始传播，并得到官方认可，“己巳，诏：‘朕观朱熹集注《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，发挥圣贤蕴奥，有补治道。朕励志讲学，缅怀典刑，可特赠熹太师，追封信国公。’”（《宋史?理宗一》）

       通过以上简要的溯源，不难看出，虽然四书五经中的具体内容形成很早，但作为一个特定称谓的“五经”形成于汉武帝时，而“四书”则形成于宋代，前后相距一千多年。

古代六艺指的是，易，书，诗，礼，乐，春秋，这六个吗？也就是六经吗？

       问题一：古代六艺指的是什么？ 代六艺指的是

        礼,乐,射,御,书,数,其中的御是指:驾车.

        ...人类自从出现教育以来,人的发展始终是教育的主旋律.我国古代的六艺教育(礼,乐,射,御,书,数)强调人的各方面能力的全面发展,要求文武兼备,人格和谐.

        ...中国古代的儒家用六艺(礼,乐,射,御,书,数)概括,规定了一个儒者所要修习的主要方向,不管这种六艺之知曾经合理与否,至少提示我们一点,要成为一个可堪大用的人才,必须先有一个全面的学习,既包括知识学养上的,也包括道德品格上的,甚至 于待人接物的方式,言谈举止的风度.

        ...数学教育发展的源头,可以上溯到古代,中国的六艺(礼,乐,射,御,书,数)教育和西方的七艺(文法,修辞,逻辑学,算术,几何,天六,音乐)教育中都包含了数学内容.如今,数学已是枝繁叶茂的大树,以计算机为主的新技术更是为数学与数学教育带来了勃勃生机

        问题二：古代六艺是指 中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼?保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。还有一种说法，六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺。

        礼，主要指德育

        乐，不仅仅指美育，乐使大家彼此相亲，乐使大家彼此相同

        射，射箭；

        御，驾车；两者合起来就是体育和劳动；

        书，各种历史文化知识；

        数，数学。

        问题三：古代“六艺”指哪六项 礼 乐 射 御 书 术

        问题四：古人所说的六种技艺分别是哪六艺？而文学中的“六艺”又是那几部书？ 参考答案: 六艺是哪六艺? 中国奴隶社会时期学校的六门教育教学课程。即礼、乐、射、御、书、数。内容包括五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。五礼即：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼；六乐即：云门、大咸、大韶、大夏、大 、大武等古乐；五射即：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪；五御即：鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左；六书是古代学童练习写字的材料，为古人分析汉字的造字方法归纳出来的6种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借；九数即九九乘法表，古代学校的数学教材。关于六艺教育的实施，是根据学生年龄大小和课程深浅，循序进行的，且有小艺和大艺之分。书、数为小艺，系初级课程；礼、乐、射、御为大艺，系高级课程。关于六艺，还有另一种解释，即指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐书》、《易经》、《春秋》等六经。六艺与六经的混称，始见于司马迁的《史记?滑稽列传》：“孔子曰：六艺于治一也，《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以义。”夏、商、西周的六艺基本属于军事技艺性的，而儒家六经主要是理论知识性的。

        问题五：古时的六艺指的是什么？ 六艺有两种说法：一种是周代所说，指古人所要学习的六中技能，即礼、乐、射、御、书、数。《周礼?保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”　　另外一种是汉代的说法：汉儒以六经为六艺，即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。　　“六经者，大艺也；礼、乐、射、御、书、数者，小艺也。语似分歧，实无二致。古人先识文字，后究大学之道。”（章太炎《国学讲演录》）

        汉代以后文献中所说的六艺多指六经。如，刘歆《六艺略》中：“歆于是总群书而奏其《七略》，故有《辑略》，有《六艺略》，有《诸子略》”，章太炎《国故论衡》：“总集者，本括囊别集为书，故不取 六艺 史传诸子，非曰别集为文，其他非文也。”显然是指作为经典的六经。　　那么，当六经讲的六艺有什么功用呢？　　《礼记?经解篇》：“孔子曰：‘入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，诗教也；疏通知远，书教也；广博易良，乐教也；洁净精微，易教也；恭俭庄敬，礼教也；属辞比事，春秋教也。”　　《庄子?天下篇》：“《诗》以道志，《书》以道事，《礼》以道行，《乐》以道和，《易》以道阴阳，《春秋》以道名分。”　　《史记?滑稽传》：“孔子曰：‘六艺之于治，一也。《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以道义。”　　《史记?太史公自叙》曰：“《易》著天地阴阳四时五行，故长于变；《礼》经俯人伦，故长于行；《书》记先王之事，故长于政；《诗》记山川溪谷草木牝牡雌雄，故长于风；《乐》乐所以生，故长于和；《春秋》辩是非，故长于治人。”　　扬雄《法言》云：“说天者莫辩乎《易》，说事者莫辩乎《书》，说体者莫辩乎《礼》，说志者莫辩乎《诗》，说礼者莫辩乎《春秋》。”　　“综观以上各说，或言教，或擅长，或善辩，六经之要旨不外乎是矣。西汉宗经，治法炳然，上符三代，研经之士，风飙云起，于是有经学之名。所谓经学者，经世之学也，所该甚广，故昔人重之。”

        问题六：古代“六艺”中的“御”是指什么？ 中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼?保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”

        这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺。　　御，“御”的范围就是驾驶，但是无论在现代和古代，都包含交通工具的“驾驶学”和政治、领导、和管理学领域的“驾驭学”。

        问题七：四书五经六艺是什么 四书：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》；

        五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》

        六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》

        问题八：古代六艺是那几个 儒家孔子“礼、乐、射、御、书、数”，合称“六艺”。

        礼，主要指德育，“不学礼无以立”，不学礼就站不起来，不能做人。

        乐，不仅仅指美育;礼是外在的，乐是内在的。乐使大家彼此相亲，礼使大家彼此相敬;乐使大家彼此相同，礼使大家彼此相异，这在《礼记?乐记》中讲清楚了。

        射，射箭;

        御，驾车;两者合起来就是体育和劳动;

        书，各种历史文化知识;

        数，算法（计数）数艺九科

六艺中书指什么?

       孔子与六艺 一、六艺 何谓六艺？六艺之说有两： （一）六艺者，礼、乐、射、御、书、数。 见《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” （二）六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。 见《史记·滑稽列传》：“孔子曰：六艺于治一也，《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易以神化，《春秋》以道义。” 见刘欲撰《七略》，其中著录“六经”经籍，也名之曰“六艺略”。 见班固的《汉书·艺文志》，则完全袭用《七略》之名。 －－－－ 论《周易》始末及其意义 文章作者：[王振今] …… 古说的“艺”即今说的“才能”，古把科学叫“艺之科”，周朝《六艺》是中国传统的六种才能教育体制： 一、礼艺五科：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。 二、乐艺六科：云门、咸池、大韶、大夏、大护、大武。 三、射艺五科：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。 四、御艺五科：鸣和鸾、逐水曲、舞交衢、过君表、逐禽左。 五、书艺六科：象形、指事、会意、转注、谐声、假借。 六、数艺九科：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股。 …… 二、孔子教的六艺是哪六艺 第一种猜测： 孔子教的六艺是礼、乐、书、御、射、数。 证据：暂无证据支持孔子能系统地教射、御、数或教了射、御、数。 第二种猜测： 孔子教的六艺是礼、乐、书、易、诗、春秋。 证据：《史记·滑稽列传》“孔子曰：六艺于治一也，《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易以神化，《春秋》以道义。” 三、由两种六艺看孔子的影响 论《周易》始末及其意义 文章作者：[王振今] …… 孔子的“诗、书、礼、乐、易、春秋”找不到先圣根据，因而是他的杜撰。他不喜欢周朝《六艺》中的“射、御、数”，因而删除；他要“修上”，因而补以“诗、易、春秋”。孔子为什么不喜欢“射、御、数”？为什么添补“诗、易、春秋”？ 古《六艺》：礼艺是关于社交能力的学问；乐艺是关于达情能力的学问；射艺是关于知识能力的学问；御艺是关于主事能力的学问；书艺是关于记述能力的学问；数艺是关于数算能力的学问。这些，大约就是中国“周朝大义”中对人类才能教育的逻辑体制。被孔子删除的《射艺》是“周朝大义”中的认识论，它应包括现今的知识论、联想论、意识论、意志论和目的论；《御艺》是“周朝大义”中的逻辑论，它应包括现今理论中的形式逻辑、辩证法、决策论、历史唯物论和现实革命论等内容；而《数艺》九科标志了中国古代的数学辉煌。显然，射、御、数对一个没有接受过系统教育的孔子是陌生的，从他论说中不谈射、御、数就是个明证。他也只有从教育系统中删掉它们，才能表现出孔子的唯我独尊。他提升了诗情、易理、修春秋为《经》或《艺》，实质是把中国射、御、数的理性观念和古代的科学精神葬身于诗情、算卦、战乱的仁义关怀的民道感情观念中。社会的上下关系是上义下利，上道德下仁义，上官下民。孔子“毁道德以为仁义”就是以下犯上。说孔子也教射御数的人，根本拿不出当时的历史根据。 ……

       问题一：古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"分别指的是什么？ 西周的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（道德合礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）。其中张扬等级观念的礼、乐是核心，书、数是基础，射、御等技艺也很受重视，其成绩可作为奖励的依据。教师往往由官员兼任的，如宫廷乐师教授乐舞，师氏（军官）则教以射、御，“师”之称呼即由此而来。

        问题二：六艺中的礼乐射御书数都是指什么 “礼乐射御书数”就是古代所谓“六艺”，即中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。礼：礼节；乐：音乐；射：射箭技术；御：驾驭马车的技术；书：书法；数：算法

        问题三：古代六艺“礼，乐，射，御，书，数”中的御是指什么 礼：礼节（即今德育）

        乐：音乐

        射：射箭技术（锻链体格，品格修养）

        御：驾驭马车的技术

        书：书法（即今文学）

        数：算法（即今数学）

        问题四：古代六艺，“礼，乐，射，御，书，数”中的“御”是指什么 4、驾车

        六艺

        六种基本才能

        中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

        出自《周礼?保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”

        礼：礼节（即今德育）

        乐：音乐

        射：射箭技术（锻链体格，品格修养）

        御：驾驭马车的技术

        书：书法（即今文学）

        数：算法（即今数学）

        问题五：六艺中《书》指什么？尚书?中庸？ 四书五经：四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。四书指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

        问题六：六艺是指六种技艺还是《诗》《书》《礼》《易》等 1.六种技能：礼、乐、射、御、书、数。

        2.指六经：《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。

        中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼?保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。春秋时期孔子开私学也授六艺，但此六艺即儒学六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺。

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        问题七：四书五经六艺是什么 四书：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》；

        五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》

        六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》

       好了，今天关于“四书五经六艺七谋八略”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“四书五经六艺七谋八略”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。